Desde la introducción de los planes de educación y orientación, la observación y la documentación se han convertido en una importante característica de calidad del trabajo educativo en las guarderías. Sin embargo, la aplicación de este mandato educativo se caracteriza por diversos retos. En la práctica educativa, se utilizan varios instrumentos en paralelo, que a menudo persiguen el mismo objetivo y provocan una duplicación del trabajo. Igualmente poco clara es en muchos casos la organización del trabajo de documentación en la práctica educativa cotidiana en cuanto al tiempo necesario o la frecuencia de las observaciones y su evaluación, así como el objetivo del trabajo de documentación y, por tanto, la cuestión de para quién (profesional destinatario, niño o padres) se realiza realmente la documentación. Estos retos favorecen las incertidumbres y los errores de aplicación en los procedimientos de observación (por ejemplo, observaciones demasiado frecuentes, documentación demasiado extensa, doble registro de las aptitudes, etc.)

El 1 de octubre de 2025 tuvo lugar el primer acto de lanzamiento en la Universidad Fliedner. En él se proporcionó información detallada sobre el procedimiento y el contenido de las jornadas de formación y se presentaron los resultados de la investigación BeDo NRW I.

Las diapositivas del acto informativo pueden descargarse aquí.

Un segundo acto informativo sobre el proyecto BeDo NRW II y los cursos de formación asociados tendrá lugar el 14 de enero de 2026 de 14:00 a 16:00 horas. En este acto queremos ofrecer a los asistentes la oportunidad de informarse sobre el proyecto antes de las jornadas de formación y, si aún no lo han hecho, de inscribirse en los cursos de formación

La participación es posible aquí: Para participar

ID de la reunión: 346 289 395 155 8

ID: 4mN6ko75

Las jornadas de formación, que tendrán lugar tanto en línea como en formato presencial, comenzarán en octubre de 2025. Puede inscribirse en el curso de formación aquí: Inscríbase

El Ministerio de Infancia, Familia, Refugiados e Integración del Estado de Renania del Norte-Westfalia (MKFFI) ha aprovechado esta situación inicial en el campo de la observación y la documentación para financiar el proyecto de investigación Observación y documentación en guarderías infantiles de Renania del Norte-Westfalia (BeDo NRW). El proyecto de investigación BeDo-NRW pretendía contribuir a visualizar las formas de documentación de los procesos educativos y de desarrollo de los niños en Renania del Norte-Westfalia. Se analizaron los procesos de aplicación de los procedimientos y los retos resultantes en la práctica educativa cotidiana. La investigación se centró en la medida en que estos procesos de trabajo pueden aliviarse y hacerse así más económicos y sostenibles. El objetivo del proyecto era recopilar conocimientos de orientación sobre las tareas de observación y documentación de los procesos de educación y desarrollo de los niños para reducir la complejidad sobre esta base. El proyecto de investigación fue llevado a cabo entre junio de 2018 y mayo de 2020 por la Universidad Fliedner de Ciencias Aplicadas de Düsseldorf bajo la dirección de la Prof. Dra. Sonja Damen.

Desde la introducción de los planes de educación y orientación, la observación y la documentación se han convertido en una importante característica de calidad del trabajo educativo en las guarderías. Sin embargo, la aplicación de este mandato educativo se caracteriza por diversos retos. En la práctica educativa, se utilizan varios instrumentos en paralelo, que a menudo persiguen el mismo objetivo y provocan una duplicación del trabajo. Igualmente poco clara es en muchos casos la organización del trabajo de documentación en la práctica educativa cotidiana en cuanto al tiempo necesario o la frecuencia de las observaciones y su evaluación, así como el objetivo del trabajo de documentación y, por tanto, la cuestión de para quién (profesional destinatario, niño o padres) se realiza realmente la documentación. Estos retos favorecen las incertidumbres y los errores de aplicación en los procedimientos de observación (por ejemplo, observaciones demasiado frecuentes, documentación demasiado extensa, doble registro de las aptitudes, etc.). El Ministerio de Infancia y Juventud ha aprovechado esta situación inicial en el ámbito de la observación y la documentación para financiar el proyecto de investigación Observación y documentación en guarderías de Renania del Norte-Westfalia (BeDo NRW). El proyecto de investigación BeDo-NRW pretendía ayudar a visualizar las formas de documentación de los procesos educativos y de desarrollo de los niños en Renania del Norte-Westfalia. Se analizaron los procesos de aplicación de los procedimientos y los retos resultantes en la práctica educativa cotidiana. La investigación se centró en la medida en que estos procesos de trabajo pueden aliviarse y hacerse así más económicos y sostenibles. El objetivo del proyecto era recopilar conocimientos de orientación sobre las tareas de observación y documentación de los procesos de educación y desarrollo de los niños para reducir la complejidad sobre esta base. El proyecto de investigación fue llevado a cabo entre junio de 2018 y mayo de 2020 por la Universidad Fliedner de Ciencias Aplicadas de Düsseldorf bajo la dirección de la Prof. Dra. Sonja Damen.

El objetivo del proyecto de investigación era desarrollar una guía de orientación para la práctica educativa sobre el tema de la observación y la documentación a partir de los resultados de la investigación. La guía de orientación BeDo-NRW proporciona a los asesores especializados y a los directores un manual para el desarrollo de la calidad orientado a los procesos de observación y documentación en las guarderías. Junto con los resultados clave de la investigación, presenta materiales para la autoevaluación (por ejemplo, listas de comprobación y preguntas de reflexión), cuyo objetivo es mejorar la calidad de los procesos de observación y documentación en los centros de atención diurna infantil. La guía de orientación sólo está disponible en versión digital. En una forma perfeccionada, la guía de orientación constituye ahora la base de la fase de aplicación, que comenzará en 2025.

El objetivo del proyecto de investigación era elaborar una guía de orientación para la práctica educativa sobre el tema de la observación y la documentación basada en los resultados de la investigación.La guía de orientación BeDo-NRW proporciona a los asesores especializados y a los directores un manual para el desarrollo de la calidad orientado a los procesos de observación y documentación en las guarderías. Junto con los resultados clave de la investigación, presenta, entre otras cosas, materiales para la autoevaluación (por ejemplo, listas de comprobación y preguntas de reflexión) con el objetivo de mejorar la calidad de los procesos de observación y documentación en las guarderías. La guía de orientación sólo está disponible en versión digital.