Цель воспитания детей младшего возраста - обеспечить всем детям наилучшую поддержку и поощрение. В детских садах воспитатели наблюдают и фиксируют индивидуальные потребности каждого ребенка и оценивают его способности. Исследовательский проект "Наблюдение и документирование в детских садах Северного Рейна-Вестфалии" (BeDo-NRW) изучает проблемы, связанные с качественным наблюдением и документированием в детских садах Северного Рейна-Вестфалии. Цель состоит в том, чтобы упростить процедуру наблюдения и документирования в детских садах. Помимо прочего, это должно облегчить нагрузку на специальный персонал в центрах, чтобы у него оставалось больше времени для поддержки детей.

На начальном этапе проекта BeDo-NRW проанализировал множество процедур наблюдения и документирования, используемых в детских садах. Одним из результатов стало то, что большое количество процедур, которые могут использоваться для документирования, заставляет специалистов чувствовать себя обремененными или даже неуверенными.

По этой причине вторая фаза исследовательского проекта (BeDo II NRW) теперь сосредоточена на упрощении и повышении устойчивости рабочих процессов, чтобы обеспечить более тщательный контроль за детьми. Этот этап проекта внесет решающий вклад в обеспечение и дальнейшее развитие качества в детских садах путем подготовки специалистов-консультантов в качестве мультипликаторов с целевыми учебными курсами для поддержки воспитателей и детских садов в выборе и, при необходимости, сокращении процедур BeDo.

Обучение проводится в рамках проекта Университетом прикладных наук Флиднера в Дюссельдорфе и состоит из двух учебных дней по 5 часов каждый для применения руководства по BeDo-NRW, разработанного на первом этапе проекта.

Университет прикладных наук Флиднер приглашает Вас на стартовое мероприятие 1 октября 2025 года с 14:00 до 16:00. Мероприятие пройдет в режиме онлайн и будет включать подробную информацию о программе и содержании учебных дней, а также знакомство с результатами исследований BeDo NRW.

Участвовать можно здесь: Для участия

Идентификатор встречи: 346 289 395 155 8

ID: 4mN6ko75

Обучающие мероприятия, которые будут проходить как онлайн, так и в очном формате, начнутся в октябре 2025 года. Вы можете зарегистрироваться на учебный курс здесь: Регистрация

Министерство по делам детей, семьи, беженцев и интеграции земли Северный Рейн-Вестфалия (MKFFI) использовало эту начальную ситуацию в области наблюдения и документации как возможность для финансирования исследовательского проекта "Наблюдение и документация в центрах дневного ухода за детьми в Северном Рейне-Вестфалии" (BeDo-NRW). Исследовательский проект BeDo-NRW должен был способствовать визуализации форм документирования процессов обучения и развития детей в земле Северный Рейн-Вестфалия. Были проанализированы процессы применения этих процедур и возникающие в результате этого проблемы в повседневной образовательной практике. Исследование было сосредоточено на том, насколько такие рабочие процессы могут быть облегчены и, таким образом, сделаны более экономичными и устойчивыми. Цель проекта состояла в том, чтобы собрать ориентировочные знания о задачах наблюдения и документирования процессов обучения и развития детей, чтобы на этой основе уменьшить их сложность. Исследовательский проект проводился с июня 2018 по май 2020 года Университетом прикладных наук Флиднер в Дюссельдорфе под руководством проф. д-ра Сони Дамен.

С момента введения планов обучения и ориентации наблюдение и документирование стали важной качественной характеристикой воспитательной работы в детских садах. Однако реализация этого образовательного мандата характеризуется различными проблемами. В образовательной практике параллельно используется несколько инструментов, часто преследующих одну и ту же цель и приводящих к дублированию работы. Во многих случаях также неясна организация работы по документированию в повседневной образовательной практике с точки зрения необходимого времени или частоты наблюдений и их оценки, а также цель работы по документированию и, следовательно, вопрос о том, для кого (адресат-профессионал, ребенок или родитель) на самом деле ведется документирование. Эти проблемы способствуют возникновению неопределенности и ошибок в применении процедур наблюдения (например, слишком частые наблюдения, слишком обширная документация, двойная регистрация навыков и т.д.). Министерство по делам детей и молодежи использовало эту исходную ситуацию в области наблюдения и документирования как возможность для финансирования исследовательского проекта "Наблюдение и документирование в центрах дневного ухода за детьми в Северном Рейне-Вестфалии" (BeDo-NRW). Исследовательский проект BeDo-NRW был призван помочь визуализировать формы документирования процессов обучения и развития детей в земле Северный Рейн-Вестфалия. Были проанализированы процессы применения этих процедур и возникающие в результате этого проблемы в повседневной образовательной практике. Исследование было сосредоточено на том, насколько такие рабочие процессы могут быть облегчены и, таким образом, сделаны более экономичными и устойчивыми. Цель проекта состояла в том, чтобы собрать ориентировочные знания о задачах наблюдения и документирования процессов обучения и развития детей, чтобы на этой основе уменьшить их сложность. Исследовательский проект проводился с июня 2018 по май 2020 года Университетом прикладных наук Флиднер в Дюссельдорфе под руководством проф. д-ра Сони Дамен.

Цель исследовательского проекта заключалась в том, чтобы на основе результатов исследования разработать руководство для образовательной практики по наблюдению и документированию. Ориентировочное руководство BeDo-NRW предоставляет консультантам-специалистам и менеджерам пособие по ориентированному на процесс развитию качества процессов наблюдения и документирования в детских дневных центрах. Вместе с основными результатами исследования в нем представлены материалы для самооценки (например, контрольные списки и вопросы для размышления), которые направлены на повышение качества процессов наблюдения и документирования в детских дневных центрах. Ориентировочное руководство доступно только в цифровой версии. В доработанном виде руководство является основой для этапа внедрения, который начнется в 2025 году.

Цель исследовательского проекта заключалась в том, чтобы на основе результатов исследования разработать руководство для практиков образования по теме наблюдения и документирования.Ориентировочное руководство BeDo-NRW предоставляет консультантам-специалистам и менеджерам пособие по ориентированному на процесс развитию качества процессов наблюдения и документирования в детских садах. Вместе с основными результатами исследования в нем представлены, в частности, материалы для самооценки (например, контрольные списки и вопросы для размышления) с целью повышения качества процессов наблюдения и документирования в детских дневных центрах. Руководство доступно только в цифровой версии.