Eğitim ve oryantasyon planlarının yürürlüğe girmesinden bu yana, gözlem ve belgeleme, kreşlerdeki eğitim çalışmalarının önemli bir kalite özelliği haline gelmiştir. Bununla birlikte, bu eğitim görevinin uygulanması çeşitli zorluklarla karakterize edilmektedir. Eğitim uygulamalarında, genellikle aynı amacı güden ve işlerin tekrarlanmasına neden olan çeşitli araçlar paralel olarak kullanılmaktadır. Günlük eğitim uygulamalarında dokümantasyon çalışmasının gerekli zaman veya gözlem sıklığı ve bunların değerlendirilmesi açısından nasıl organize edileceği, dokümantasyon çalışmasının amacı ve dolayısıyla dokümantasyonun gerçekte kimin için (muhatap profesyonel, çocuk veya ebeveyn) yapıldığı sorusu da birçok durumda aynı derecede belirsizdir. Bu zorluklar, gözlem prosedürlerindeki belirsizlikleri ve uygulama hatalarını (örneğin çok sık gözlemler, çok kapsamlı dokümantasyon, becerilerin iki kez kaydedilmesi, vb.

Fliedner Üniversitesi'ndeki ilk başlangıç etkinliği 1 Ekim 2025 tarihinde gerçekleşti. Etkinlikte eğitim günlerinin prosedürü ve içeriği hakkında ayrıntılı bilgi verildi ve BeDo NRW I'in araştırma sonuçları tanıtıldı.

Bilgilendirme etkinliğinin slaytlarını buradan indirebilirsiniz.

BeDo NRW II projesi ve ilgili eğitim kursları hakkında ikinci bir bilgilendirme etkinliği 14 Ocak 2026 tarihinde 14:00 - 16:00 saatleri arasında gerçekleştirilecektir. Bu tarihte, henüz yapmamış olanlara eğitim günlerinden önce proje hakkında daha fazla bilgi edinme ve eğitim kurslarına kaydolma fırsatı sunmak istiyoruz

Katılım buradan mümkündür: Katılmak için

Meeting ID: 346 289 395 155 8

ID: 4mN6ko75

Hem çevrimiçi hem de yüz yüze formatta gerçekleşecek olan eğitim etkinlikleri Ekim 2025'te başlayacak. Eğitim kursuna buradan kayıt olabilirsiniz: Kayıt

Kuzey Ren-Vestfalya Eyaleti Çocuk, Aile, Mülteciler ve Entegrasyon Bakanlığı (MKFFI), gözlem ve dokümantasyon alanındaki bu ilk durumu, Kuzey Ren-Vestfalya'daki Çocuk Gündüz Bakım Merkezlerinde Gözlem ve Dokümantasyon (BeDo NRW) araştırma projesini finanse etmek için bir fırsat olarak değerlendirdi. BeDo-NRW araştırma projesi, Kuzey Ren-Vestfalya'da çocukların eğitim ve gelişim süreçlerinin belgelenme biçimlerinin görselleştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlıyordu. Prosedürlerin uygulama süreçleri ve günlük eğitim uygulamalarında ortaya çıkan zorluklar analiz edildi. Araştırma, bu tür iş süreçlerinin ne ölçüde rahatlatılabileceği ve böylece daha ekonomik ve sürdürülebilir hale getirilebileceği üzerine odaklanmıştır. Projenin amacı, bu temelde karmaşıklığı azaltmak için çocukların eğitim ve gelişim süreçlerine yönelik gözlem ve belgeleme görevlerine ilişkin oryantasyon bilgilerini derlemekti. Araştırma projesi Haziran 2018 ile Mayıs 2020 tarihleri arasında Düsseldorf'taki Fliedner Uygulamalı Bilimler Üniversitesi tarafından Prof Dr Sonja Damen yönetiminde yürütülmüştür.

Eğitim ve oryantasyon planlarının yürürlüğe girmesinden bu yana, gözlem ve belgeleme, kreşlerdeki eğitim çalışmalarının önemli bir kalite özelliği haline gelmiştir. Bununla birlikte, bu eğitim görevinin uygulanması çeşitli zorluklarla karakterize edilmektedir. Eğitim uygulamalarında, genellikle aynı amacı güden ve işlerin tekrarlanmasına neden olan çeşitli araçlar paralel olarak kullanılmaktadır. Günlük eğitim uygulamalarında dokümantasyon çalışmasının organizasyonu, gerekli zaman veya gözlem sıklığı ve bunların değerlendirilmesi, dokümantasyon çalışmasının amacı ve dolayısıyla dokümantasyonun gerçekte kimin için (muhatap profesyonel, çocuk veya ebeveyn) yapıldığı sorusu birçok durumda aynı derecede belirsizdir. Bu zorluklar, gözlem prosedürlerinde belirsizlikleri ve uygulama hatalarını desteklemektedir (örneğin çok sık gözlemler, çok kapsamlı dokümantasyon, becerilerin çift kaydı, vb.) Çocuk ve Gençlik Bakanlığı, gözlem ve dokümantasyon alanındaki bu ilk durumu, Kuzey Ren-Vestfalya'daki Çocuk Gündüz Bakım Merkezlerinde Gözlem ve Dokümantasyon (BeDo NRW) araştırma projesini finanse etmek için bir fırsat olarak değerlendirmiştir. BeDo-NRW araştırma projesi, Kuzey Ren-Vestfalya'da çocukların eğitim ve gelişim süreçlerinin belgelenme biçimlerini görselleştirmeye yardımcı olmayı amaçlıyordu. Prosedürlerin uygulama süreçleri ve günlük eğitim uygulamalarında ortaya çıkan zorluklar analiz edildi. Araştırma, bu tür iş süreçlerinin ne ölçüde hafifletilebileceğine ve böylece daha ekonomik ve sürdürülebilir hale getirilebileceğine odaklandı. Projenin amacı, bu temelde karmaşıklığı azaltmak için çocukların eğitim ve gelişim süreçlerine yönelik gözlem ve belgeleme görevlerine ilişkin oryantasyon bilgilerini derlemekti. Araştırma projesi Haziran 2018 ile Mayıs 2020 tarihleri arasında Düsseldorf'taki Fliedner Uygulamalı Bilimler Üniversitesi tarafından Prof Dr Sonja Damen yönetiminde yürütülmüştür.

Araştırma projesinin amacı, araştırma bulgularına dayanarak gözlem ve dokümantasyon konusunda eğitim uygulamaları için bir oryantasyon rehberi geliştirmekti. BeDo-NRW oryantasyon kılavuzu, uzman danışmanlara ve yöneticilere, çocuk gündüz bakım merkezlerinde gözlem ve dokümantasyon süreçlerinin süreç odaklı kalite gelişimi için bir el kitabı sunmaktadır. Temel araştırma bulgularıyla birlikte, çocuk gündüz bakım merkezlerindeki gözlem ve dokümantasyon süreçlerinin kalitesini artırmayı amaçlayan öz değerlendirme materyalleri (örn. kontrol listeleri ve yansıtma soruları) sunmaktadır. Oryantasyon rehberi sadece dijital versiyonda mevcuttur. Oryantasyon rehberi, daha da geliştirilmiş bir biçimde, 2025 yılında başlayacak olan uygulama aşamasının temelini oluşturmaktadır.

Araştırma projesinin amacı, araştırma bulgularına dayanarak gözlem ve belgeleme konusunda eğitim uygulamaları için bir oryantasyon rehberi geliştirmektir.BeDo-NRW oryantasyon kılavuzu, uzman danışmanlara ve yöneticilere, gündüz bakım merkezlerindeki gözlem ve dokümantasyon süreçlerinin süreç odaklı kalite gelişimi için bir el kitabı sunmaktadır. Temel araştırma bulgularıyla birlikte, çocuk gündüz bakım merkezlerindeki gözlem ve belgeleme süreçlerinin kalitesini artırmak amacıyla, diğer şeylerin yanı sıra, öz değerlendirme için materyaller (örneğin kontrol listeleri ve yansıtma soruları) sunar. Oryantasyon kılavuzu yalnızca dijital versiyonda mevcuttur.