Depuis l'introduction des plans d'éducation et d'orientation, l'observation et la documentation sont devenues un critère de qualité important du travail éducatif dans les structures d'accueil de jour pour enfants. Cependant, la mise en œuvre de cette mission éducative est marquée par différents défis. Dans la pratique pédagogique, on trouve plusieurs instruments utilisés en parallèle, alors qu'ils poursuivent souvent le même objectif et entraînent des doubles emplois. Dans de nombreux cas, l'organisation du travail de documentation dans le quotidien pédagogique n'est pas non plus claire en ce qui concerne le temps ou la fréquence des observations et de leur évaluation, ainsi que l'objectif du travail de documentation et donc la question de savoir pour qui (professionnel, enfant ou parent) la documentation est réellement effectuée. Ces défis favorisent les incertitudes et les erreurs d'application des procédures d'observation (p.ex. observations trop fréquentes, documentation trop volumineuse, double enregistrement des compétences, etc.

La première réunion de lancement de la Fliedner Hochschule a eu lieu le 1er octobre 2025. Des informations détaillées sur le déroulement et le contenu des journées de formation ont été données et les résultats de la recherche de BeDo NRW I ont déjà été présentés.

Les diapositives de la réunion d'information peuvent être téléchargées ici.

Le 14 janvier 2026, une seconde réunion d'information sur le projet BeDo-NRW II et les formations associées aura lieu de 14h à 16h. Nous souhaitons, à cette occasion, donner à nouveau l'opportunité à ceux qui le souhaitent de s'informer sur le projet avant les journées de formation et, si ce n'est pas déjà fait, de s'inscrire aux formations

Vous pouvez participer ici : Pour participer

ID de réunion : 346 289 395 155 8

Code d'identification : 4mN6ko75

Les sessions de formation, en ligne et en présentiel, débuteront à partir d'octobre 2025. Vous pouvez vous inscrire à la formation ici : S'inscrire

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Le ministère de l'Enfance, de la Famille, des Réfugiés et de l'Intégration du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie (MKFFI) a profité de cette situation de départ dans le domaine de l'observation et de la documentation pour promouvoir le projet de recherche Observation et documentation dans les établissements de garde d'enfants en Rhénanie du Nord-Westphalie (BeDo NRW). Le projet de recherche BeDo-NRW devait contribuer à rendre visibles les formes de documentation des processus d'éducation et de développement des enfants en Rhénanie-du-Nord-Westphalie. Il s'agissait d'étudier les processus d'application des procédures et les défis qui en résultent dans le quotidien pédagogique. La question de savoir dans quelle mesure ces processus de travail peuvent être allégés et donc rendus plus économiques et durables était au cœur de la recherche. Le projet avait pour objectif de rassembler des connaissances d'orientation sur les tâches d'observation et de documentation des processus d'éducation et de développement des enfants, afin de réduire la complexité sur cette base. Le projet de recherche a été mené de juin 2018 à mai 2020 par la Fliedner Fachhochschule de Düsseldorf, sous la direction du professeur Sonja Damen.

Depuis l'introduction des plans d'éducation et d'orientation, l'observation et la documentation sont devenues un critère de qualité important du travail éducatif dans les structures d'accueil de jour pour enfants. Cependant, la mise en œuvre de cette mission éducative est marquée par différents défis. Dans la pratique pédagogique, on trouve plusieurs instruments utilisés en parallèle, alors qu'ils poursuivent souvent le même objectif et entraînent des doubles emplois. Dans de nombreux cas, l'organisation du travail de documentation dans le quotidien pédagogique n'est pas non plus claire en ce qui concerne le temps ou la fréquence des observations et de leur évaluation, ainsi que l'objectif du travail de documentation et donc la question de savoir pour qui (professionnel, enfant ou parent) la documentation est réellement effectuée. Ces défis favorisent les incertitudes et les erreurs d'application des procédures d'observation (par exemple, observations trop fréquentes, documentation trop importante, double enregistrement des compétences, etc.) Le ministère de l'Enfance et de la Jeunesse a profité de cette situation de départ dans le domaine de l'observation et de la documentation pour promouvoir le projet de recherche Observation et documentation dans les établissements de garde d'enfants en Rhénanie du Nord-Westphalie (BeDo NRW). Le projet de recherche BeDo-NRW devait contribuer à rendre visibles les formes de documentation des processus d'éducation et de développement des enfants en Rhénanie-du-Nord-Westphalie. Il s'agissait d'étudier les processus d'application des procédures et les défis qui en résultent dans le quotidien pédagogique. La question de savoir dans quelle mesure ces processus de travail peuvent être allégés et donc rendus plus économiques et durables était au cœur de la recherche. Le projet avait pour objectif de rassembler des connaissances d'orientation sur les tâches d'observation et de documentation des processus d'éducation et de développement des enfants, afin de réduire la complexité sur cette base. Le projet de recherche a été mené de juin 2018 à mai 2020 par la Fliedner Fachhochschule de Düsseldorf, sous la direction du professeur Sonja Damen.

L'objectif du projet de recherche était de développer un guide d'orientation pour la pratique pédagogique sur le thème de l'observation et de la documentation, sur la base des résultats de recherche collectés. Le guide d'orientation BeDo-NRW offre aux conseillers spécialisés et aux directeurs un guide pour le développement de la qualité des processus d'observation et de documentation dans les structures d'accueil de jour pour enfants. En lien avec les principaux résultats de la recherche, il présente entre autres des matériaux d'auto-évaluation (par exemple des listes de contrôle et des questions de réflexion) qui ont pour objectif d'améliorer la qualité des processus d'observation et de documentation dans les structures de garde d'enfants. Le guide d'orientation est uniquement disponible en version numérique. Le guide d'orientation, sous une forme plus élaborée, constitue désormais la base de la phase de mise en œuvre qui débutera en 2025.

L'objectif du projet de recherche était de développer un guide d'orientation pour la pratique pédagogique sur le thème de l'observation et de la documentation, sur la base des résultats de recherche recueillis. Le guide d'orientation BeDo-NRW offre aux conseillers spécialisés et aux directeurs un guide pour le développement de la qualité des processus d'observation et de documentation dans les structures d'accueil de jour pour enfants. En lien avec les principaux résultats de la recherche, il présente entre autres des matériaux d'auto-évaluation (par exemple des listes de contrôle et des questions de réflexion) qui ont pour objectif d'améliorer la qualité des processus d'observation et de documentation dans les structures de garde d'enfants. Le guide d'orientation est uniquement disponible en version numérique.