التعليم من أجل التنمية المستدامة
الأطفال يشكلون المستقبل!
مشروع نموذجي "تعزيز التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم الابتدائي - NRW على الطريق!"
في الفترة من 2019 إلى 2021، قامت وزارة الزراعة وحماية المستهلك في ولاية شمال الراين - وستفاليا، بدعم من وزارة الأطفال والشباب والأسرة والمساواة والاندماج واللاجئين، بتمويل المشروع التجريبي "تعزيز التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم الابتدائي - NRW على الطريق!". تم تنفيذ المشروع من قبل مؤسسة Innowego - Forum Bildung & Nachhaltigkeit eG، وسعى المشروع إلى تحقيق هدف نشر ودعم التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في جميع أنحاء الولاية أكثر من ذي قبل. وتحقيقًا لهذه الغاية، جمعت بين مختلف أصحاب المصلحة من قطاع رعاية الأطفال والشباب مع قطاع البيئة/الاستدامة في ولاية نيو ساوث ويلز لمناقشة كيفية تحقيق ذلك بشكل أفضل من حيث الهيكل والمحتوى. بالإضافة إلى ذلك، تم جعل هياكل الدعم والمعرفة القائمة أكثر وضوحًا وتم تقديم خدمات جديدة. وفي إطار المشروع، طورت مؤسسة Innowego دوافع لتحديث استراتيجية الدولة "التعليم من أجل التنمية المستدامة - التعلم من أجل المستقبل NRW (2016-2020)" ومواصلة تنفيذها
في أبريل 2021، قدمت Innowego - منتدى التعليم من أجل التنمية المستدامة - منتدى التعليم من أجل التنمية المستدامة - التعليم من أجل المستقبل NRW (2016-2020) ورقة نبضات "التعليم من أجل التنمية المستدامة - التعليم من أجل المستقبل NRW". وتجمع الورقة بين نتائج المشروع والعملية الوطنية لبرنامج العمل العالمي لليونسكو بشأن التعليم من أجل التنمية المستدامة (2015-2019) ومشروع المتابعة "التعليم من أجل التنمية المستدامة: نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة" (ESD 2030) مع خبرة وخبرة Innowego التي تمتد لسنوات عديدة. تم استنباط حلول ونهج لمواصلة تعزيز وتنفيذ التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في نيو ساوث ويلز، وتناولت مختلف مستويات العمل وأصحاب المصلحة.
البحث عن أصحاب المصلحة في مجال البيئة والتنمية المستدامة في نيو ساوث ويلز
يمكن الاطلاع على لمحة عامة عن التعليم من أجل التنمية المستدامة في قطاعات التعليم المختلفة على بوابة الويب الخاصة بالتعليم من أجل التنمية المستدامة في NRW
منشورات ومواقع إلكترونية مختارة عن التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم الابتدائي:
- منتدى Frühkkindliche Bildung، المنصة الوطنية للتعليم من أجل التنمية المستدامة، ج/و الوزارة الاتحادية للتعليم والبحث العلمي (2020): الإطار المرجعي لتعليم الطفولة المبكرة - التعليم من أجل التنمية المستدامة. برلين: إلى المنشور
برلين: إلى المنشور
- Kauertz, A./Molitor, H./Saffran, A./Schubert, S./Singer-Brodowski, M./Ulber, D./Verch, J. (2019): الأبعاد المستهدفة للتعليم من أجل التنمية المستدامة للأطفال والمهنيين التربويين والمديرين. في: التعليم المبكر من أجل التنمية المستدامة - أهداف وشروط النجاح. دراسات علمية حول عمل مؤسسة "Haus der kleinen Forscher". S. 48-119. المجلد 12: إلى المنشور
- Schubert, S./Salewski, Y./Späth, E./Steinberg, A. (2012): اكتشاف وفهم وتشكيل الاستدامة. رياض الأطفال كمراكز تعليمية للتنمية المستدامة. المجلد 1 من سلسلة "Hier spielt spielt die Zukunft". Verlag das netz، فايمار، برلين: إلى المنشور
- Stoltenberg, U./Benoist, B./Kosler, T. (2013): Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft: Am Beispiel des Projekts Leuchtpol، ed. Stoltenberg/Holz/Offen، جامعة لوفانا في لونبورغ. S-Verlag، باد هومبورغ: إلى المنشور
- مؤسسة "Haus der kleinen Forscher": تشكيل المستقبل بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من أجل التنمية المستدامة: www.haus-der-kleinen-forscher.de<