يشمل الحد الأدنى لنشر الموظفين في مراكز الرعاية النهارية للأطفال ساعات الإدارة المحددة في تذييل القسم 33 (1) كيبيز وكذلك الحد الأدنى لعدد ساعات عمل الموظفين المتخصصين، بالإضافة إلى نفس العدد من ساعات العمل التكميلية في المجموعة الثالثة. وفي مراكز الرعاية النهارية ذات التركيز الخاص أو الحاجة إلى الدعم، تضاف موارد مالية إضافية، على سبيل المثال كمركز عائلي أو إعانة للموظفين في مراكز الرعاية النهارية بالإضافة إلى ساعات عمل إضافية.

تعليم الطفولة المبكرة (§15 KiBiz)
التعليم اللغوي (§19 KiBiz)

يقع على عاتق الكادر التربوي مهمة خلق شراكة تربوية قائمة على الشراكة والثقة. وبالنظر إلى الأهمية الكبيرة للقطاع الابتدائي بالنسبة للسيرة التعليمية بأكملها لجميع الأطفال، فقد تم إعادة التأكيد على مفهوم التعليم في كيبيز. وينصب التركيز على إضفاء الطابع الفردي والتركيز على نقاط القوة والمشاركة المتساوية للأطفال. كقاعدة عامة، يجب إجراء العديد من المناقشات مع أولياء الأمور على مدار العام فيما يتعلق بعمليات التطور الفردية والسيرة التعليمية لأطفالهم. إذا كان من الممكن، في حالات استثنائية، عقد اجتماع واحد فقط مع الوالدين خلال عام الروضة، فيجب أن يركز في جميع الأحوال على نمو الطفل واهتماماته وقدراته الخاصة وكذلك التدابير المخطط لها للدعم المستهدف للطفل. ويحق للوالدين الذين يحتاجون إلى دعم في مجال التواصل والذين يتلقى أطفالهم الرعاية في مركز للرعاية النهارية أو في خدمات رعاية الأطفال الحصول على اتصال خالٍ من العوائق، مثل مترجم للغة الإشارة (انظر القسم 9 (1) كيبيز)

في الفقرة 18 كيبيز، تم تحديد الشروط الإطارية للملاحظة والتوثيق في مركز الرعاية النهارية. تشكل الملاحظة اليومية وما يتبعها من توثيق وتقييم الأساس للأنشطة التعليمية للمهنيين وهي أدوات أساسية للتفكير في العمليات النمائية والتعليمية للطفل مع الوالدين. وتلتزم مراكز الرعاية النهارية بدمج الملاحظات التي يتم إجراؤها منذ البداية في توثيق أولي في موعد لا يتجاوز ستة أشهر بعد قبول الطفل في المركز حتى تتمكن من تقديم الدعم المستمر والفردي والأمثل لنمو كل طفل على هذا الأساس. من أجل التمكن من تقييم ما تتم ملاحظته بشكل أفضل، يجب أيضًا إجراء مقابلة مع الوالدين في الأشهر القليلة الأولى من دخول الطفل لمعرفة ميول الطفل وقدراته واهتماماته وأفكاره، بالإضافة إلى أي صعوبات. يجب أن تكون الملاحظة شاملة وتغطي جميع مجالات التعليم؛ واعتمادًا على عمر القبول، يجب التركيز بشكل خاص على التطور الحركي واللغوي. يتطلب التوثيق التنموي والتعليمي موافقة خطية من الوالدين. من أجل مصلحة الطفل ومن أجل تنظيم الانتقال الناجح من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الابتدائية، يمكن أيضًا إعطاء المعلمين نظرة ثاقبة على السيرة التعليمية السابقة للطفل إذا أعطى الوالدان موافقتهما الخطية. من المهم أن نلاحظ هنا أن موافقة الوالدين على الإفصاح في بداية قبول الطفل في مركز الرعاية النهارية ليست كافية. يجب أن تُعطى الموافقة على الإفصاح في ارتباط زمني وثيق مع إتاحة الفرصة للمعلمين لفحص البيانات. في هذا السياق، تلتزم مراكز الرعاية النهارية للأطفال بإبلاغ الوالدين بإمكانية الاعتراض. ويتم تسليم وثائق التنمية والتعليم إلى الوالدين بمجرد مغادرة الطفل مركز الرعاية النهارية

يجب على كل مركز رعاية نهارية للأطفال أن يوفر أوقات فتح ورعاية تتماشى مع الطلب، مع مراعاة مصالح الطفل الفضلى ورغبات الوالدين (§ 27 الفقرة 1 كيبيز) وهو ملزم بضمان الرعاية والدعم المنتظمين لجميع الأطفال المقبولين على مدار العام (§ 27 الفقرة 3 كيبيز).

ينظم قانون تعليم الطفل (المادة 27 (3) من قانون تعليم الطفل (المادة 27 (3) كيبيز) النطاق والحد الأقصى لعدد الأيام التي يمكن أن يغلق فيها مركز الرعاية النهارية للأطفال. تشير أيام الإغلاق الممكنة إلى سنة تقويمية. ومع ذلك، نظرًا لأن قانون KiBiz يشير عمومًا إلى سنة الروضة، يجب أن تتوافق أيام الإغلاق، إن أمكن، مع المتطلبات القانونية من حيث سنة الروضة والسنة التقويمية على حد سواء

يتم دائمًا فهم مصطلح أيام الإغلاق من منظور الوالدين، أي أن هذا يشمل أيضًا أوقات الإغلاق لأيام المفاهيم التربوية أو أيام التدريب الإضافية أو أيام بناء الفريق. في نطاق هذه الاحتمالات، يمكن لمركز الرعاية النهارية تحديد أيام الإغلاق على مسؤوليته الخاصة. وينبغي ألا يتجاوز عدد أيام الإغلاق السنوي (باستثناء أيام السبت والأحد والعطلات الرسمية) 20 يوم إغلاق، ولا يُسمح بأكثر من 27 يوم إغلاق

تنص اللائحة الجديدة في المادة 46 كيبيز على تقديم دعم مالي من الدولة لتأهيل الكادر التعليمي. يعتبر تعزيز مؤهلات الكادر التعليمي لبنة حاسمة في بناء الجودة. ويتمثل المبدأ التوجيهي في تقديم مساهمة دائمة ومستدامة في تطوير الجودة، وتعميق المهارات القائمة، وضمان الاحتراف المهني ومرافقة ودعم مواصلة تطوير العمل التعليمي

تتلقى مراكز الرعاية النهارية إعانات تشغيلية على أساس معدل الإشغال المسجل. وقد تم تطبيق ما يسمى بضمان التخطيط منذ عام 2015/2016 في رياض الأطفال. وهو يعمل على تخفيف مخاطر انخفاض الإشغال ويهدف إلى ضمان قدر أكبر من الأمن التخطيطي لمقدمي الخدمات. يضمن ضمان التخطيط أنه في حالة انخفاض الإشغال، على سبيل المثال بسبب التطورات الديموغرافية الإقليمية، يتم تمويل المرفق على أساس الإشغال الفعلي للعام السابق ويمكن الاستمرار في توظيف الموظفين على هذا الأساس على مدار العام