soporte lingüístico (multilingüe) con medios digitales
La comprensión lingüística y la capacidad de expresión de los niños se fomentan sobre todo creando una variedad de oportunidades lingüísticas, ya sea mirando libros ilustrados en familia, cantando una canción para empezar el día en la guardería o utilizando juguetes digitales, por ejemplo en el ámbito de los medios de juego sonoros. La digitalización ha ampliado considerablemente el espectro en los últimos años. En el marco del programa de cualificación de dos años de duración "Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" ("Tesoro lingüístico - Biblioteca y guardería mano a mano"), dirigido por la Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW, se han desarrollado, probado y recopilado en ofertas de eventos en forma de tarjetas de impulso numerosos métodos de educación mediática para fomentar las competencias lingüísticas y mediáticas teniendo en cuenta la diversidad y el multilingüismo.
Tarjetas de impulso
Las tarjetas de impulso forman parte de un informe final y están dirigidas a especialistas en pedagogía (mediática), personal pedagógico de guarderías y personal de bibliotecas pedagógicas. Fueron probadas intensivamente por las bibliotecas y guarderías participantes - y por lo tanto están diseñadas para ser muy prácticas.
La cooperación entre guarderías, bibliotecas y centros municipales de integración permitió una visión multiperspectiva de la planificación y ejecución de las ofertas. Así, los impulsos tienen en cuenta aspectos de la educación infantil, así como de la educación mediática y aspectos interculturales. Las fichas de impulso se basan en las áreas educativas de los "Principios educativos para niños de 0 a 10 años en guarderías y escuelas primarias de Renania del Norte-Westfalia". Se profundiza en las siguientes áreas educativas:
- Lenguaje y comunicación
- Medios de comunicación
- Educación estética, creatividad
- Educación social e (inter)cultural
- MINT
- Ejercicio; cuerpo, salud y nutrición
La mayoría de los programas abarcan más de dos áreas de la educación al mismo tiempo. Por ejemplo, el trabajo con tabletas o cámaras digitales no solo fomenta el uso sensato de los medios digitales, sino que también anima a los niños a hablar y contar historias.
Además de las tarjetas de impulso para el trabajo de educación mediática con niños, también hay impulsos para programas de educación mediática con adultos: por ejemplo, con equipos de guarderías, padres mentores o padres.
Sobre el programa de cualificación
El programa de cualificación "Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" fue iniciado por la Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW y la Landesweite Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) e implementado como proyecto piloto en seis municipios de toda NRW entre 2017 y 2019. El trabajo conjunto contó con el apoyo científico y la evaluación de la Universidad de Paderborn. El Ministerio de Cultura y Ciencia de Renania del Norte-Westfalia financió el proyecto. Durante el período del proyecto, las respectivas bibliotecas públicas de Bergneustadt, Euskirchen, Krefeld, Oberhausen, Ochtrup y Plettenberg cooperaron con una o dos guarderías y el centro municipal de integración (KI) situado a nivel de distrito o ciudad independiente. El objetivo era fomentar la educación lingüística y mediática y establecer una cooperación sostenible entre las instituciones asociadas. También se hizo hincapié en la publicación de los módulos desarrollados.
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