La formación o el perfeccionamiento como educador también permite trabajar en otros ámbitos de la asistencia a la infancia y la juventud, como guarderías, centros de ocio o centros de hospitalización.

La formación o el perfeccionamiento están muy preparados para el futuro. La ampliación del programa U3, el derecho legal a una plaza en una guardería de día completo y la evolución demográfica garantizarán que siga habiendo una gran demanda de personal. Además, a diferencia de muchos otros sectores, las nuevas tecnologías no pueden sustituir a las profesiones sociales.

Por lo tanto, el ámbito profesional tiene futuro y necesitamos personal especializado comprometido y motivado para poder ofrecer a nuestros niños las mejores condiciones posibles en el campo de la educación y la atención tempranas. La formación continua para convertirse en profesor de guardería puede financiarse a través de la AFBG (Ley de ayuda al perfeccionamiento) o, en el caso de los readaptados, a través de bonos de formación de la agencia de colocación, ya que todas las escuelas de trabajo social de las escuelas de formación profesional gestionadas por las autoridades locales están certificadas por la AZAV y pueden optar a la financiación como centros de readaptación.

En el caso de la formación inicial y continua de los educadores, también es posible obtener el reconocimiento de las competencias adquiridas en una universidad sobre la base del decreto "ReziprAn" y acortar la formación. El reconocimiento se concede previa solicitud a la dirección del centro. Más información sobre el decreto "ReziprAn"

Las educadoras infantiles reconocidas por el Estado trabajan como especialistas en todo tipo de grupos en las guarderías de Renania del Norte-Westfalia, trabajando con niños de todas las edades hasta la edad escolar. Pueden dirigir grupos e incluso asumir la dirección de un centro tras adquirir suficiente experiencia profesional. Además, también pueden ser contratados como especialistas en otros ámbitos del trabajo de bienestar infantil y juvenil gracias a su formación generalista y su perfeccionamiento profesional.

1. Requisitos

Para la formación de educador infantil en las escuelas de formación profesional para servicios sociales, especializadas en pedagogía social en Renania del Norte-Westfalia, es importante su formación profesional y académica individual. El requisito mínimo de acceso es un título de bachillerato con una cualificación profesional relevante, por ejemplo, como cuidador de niños o asistente social.

Si ya posee una titulación de una escuela profesional superior de servicios sociales o de una escuela secundaria especializada en servicios sociales, es decir, un bachillerato profesional con prácticas relacionadas con la materia, no se requiere formación profesional adicional.

Si posee un título de acceso a la educación superior o una formación profesional no pertinente, deberá acreditar experiencia en este ámbito laboral, por ejemplo, en forma de prácticas en una institución socioeducativa por un total de 240 horas.

Además, la formación para ser educador también puede completarse en una gramática profesional. El requisito de admisión para las escuelas de gramática profesional es el certificado de fin de estudios intermedios (Fachoberschulreife) con la autorización para cursar el nivel secundario superior. Los alumnos de bachillerato que deseen pasar a la fase introductoria (curso 11) de la escuela profesional de bachillerato al finalizar el último curso del primer ciclo de secundaria necesitan una autorización para cursar el segundo ciclo de bachillerato. Formas de formación y perfeccionamiento

2.1 Formación consecutiva en la Fachschule für Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik

En Renania del Norte-Westfalia, por lo general, existe la posibilidad de realizar la formación de profesor y el perfeccionamiento en las Fachschulen für Sozialwesen en el ámbito de la pedagogía social.

El programa de formación suele durar tres años. De ellos, dos años se dedican a la teoría especializada en la escuela profesional, incluidas 16 semanas de formación práctica, y finalizan con el examen de la escuela profesional (examen teórico); a continuación, se realizan unas prácticas profesionales de un año de duración, que concluyen con un coloquio (examen práctico) y, si se superan con éxito, con el reconocimiento estatal. Las prácticas profesionales pueden acortarse medio año si se acreditan al menos tres años de trabajo en instituciones socioeducativas y si se han obtenido al menos resultados satisfactorios durante la parte teórica de la formación y en el examen de la escuela especializada.

Aquí encontrará un lista de centros de formación profesional que ofrecen este programa de formación.

Nota: Los centros que aceptan alumnos de formación profesional y ofrecen programas de formación profesional no están obligados a impartir esta formación. Puede utilizar la función de filtro de nuestro portal de empleo para encontrar organizaciones que acepten becarios y tengan vacantes. Sin embargo, esto sólo es relevante en relación con el tercer año de formación.

Más información

En función de su propia biografía, puede disponer de las siguientes ayudas económicas para la formación consecutiva o la formación continua.

2.2 Formación continua orientada a la práctica en la Fachschule für Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik

En Renania del Norte-Westfalia también existe la posibilidad de realizar una formación continua orientada a la práctica en la Fachschule des Sozialwesens, Fachrichtung Sozialpädagogik. Los periodos de formación teórica y práctica están encajados de tal manera que las 2.400 horas mínimas de formación teórica no se completan hasta el tercer año, pero desde el primer año los estudiantes ya trabajan en una guardería o en otra institución socioeducativa, lo que suele ser también remunerado. El examen de la escuela especializada y el coloquio coinciden al final del tercer año; también en este caso se concede el reconocimiento estatal al aprobar el examen. Esta titulación también puede utilizarse para obtener el título de acceso a las universidades de ciencias aplicadas.

Además de una plaza en una escuela especializada, al inicio de la formación continua también se exige un contrato de trabajo con una institución. Por lo tanto, la financiación como aprendiz también está regulada por la ley de negociación colectiva, de modo que la remuneración se paga desde el principio.

Aquí encontrará una lista de escuelas de formación profesional que ofrecen este programa de formación.

Las plazas vacantes en instituciones que aceptan aprendices para la profesión de maestro de guardería en forma integrada en la práctica se pueden encontrar fácilmente utilizando la función de filtro en nuestra portal de empleo.

Más información

En función de su biografía, puede disponer de las siguientes ayudas económicas para la formación orientada a la práctica o la formación continua. Para la formación o el perfeccionamiento profesional orientados a la práctica pueden concederse las siguientes ayudas económicas:

2.3 Titulación general de acceso a la educación superior y cualificación profesional (doble titulación) en una escuela de gramática profesional

El término "doble titulación" significa que, además de la titulación general de acceso a la educación superior (Abitur), también se adquiere la cualificación profesional como educador reconocido por el Estado de acuerdo con la legislación estatal.

Después de tres años de formación teórica especializada en la escuela con un total de 14 semanas de formación práctica en diversas instituciones socioeducativas, tiene lugar el examen Abitur central. Tras un año de prácticas profesionales con trabajo en proyectos y un coloquio final, se puede completar la formación profesional para convertirse en "educador reconocido por el Estado".

Aquí encontrará una lista de centros escolares que ofrecen la doble titulación.

Más información

Dependiendo de tu propia biografía, las siguientes opciones de apoyo financiero pueden estar disponibles para una doble titulación en una escuela de gramática profesional:

2.4 Externenprüfung

Además de la posibilidad de formarse o perfeccionarse como educador. Además de la posibilidad de realizar una formación o perfeccionamiento para convertirse en educador en una escuela especializada o en el nivel secundario superior de una escuela profesional, Renania del Norte-Westfalia ofrece también la posibilidad de realizar el llamado "examen externo". Estos exámenes son ofrecidos por los gobiernos de los distritos. Tras superar con éxito un examen externo, se deben realizar y aprobar unas prácticas profesionales de un año de duración; en determinadas condiciones, éstas se pueden acortar. Las prácticas profesionales pueden acortarse medio año si se acreditan al menos tres años de trabajo en instituciones socioeducativas y si se han obtenido al menos resultados satisfactorios durante la parte teórica de la formación y en el examen de la escuela especializada.

Puede encontrar información detallada en el folleto Información sobre el examen externo del gobierno del distrito de Düsseldorf.

Folleto informativo sobre el examen externo

Puede encontrar más información en la página web del Ministerio de Escuelas y Educación responsable de la formación de educadores en Renania del Norte-Westfalia y en los siguientes enlaces:

Puede encontrar más información en las páginas del Ministerio de Escuelas y Educación responsable de la formación de educadores en Renania del Norte-Westfalia y en los siguientes enlaces: