Çocukların dilsel anlayışları ve kendilerini ifade etme becerileri, her şeyden önce çeşitli dil fırsatları yaratarak teşvik edilir - ailece resimli kitaplara bakarak, anaokulu gününe başlamak için bir şarkı söyleyerek veya örneğin sesli oyun medyası alanında dijital oyuncaklarla etkileşime girerek. Dijitalleşme son yıllarda yelpazeyi önemli ölçüde genişletti. Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW tarafından yürütülen iki yıllık yeterlilik programı "Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" ("Dil Hazinesi - Kütüphane ve Kreş El Ele") kapsamında, çeşitliliği ve çok dilliliği göz önünde bulundurarak dil ve medya becerilerini teşvik etmek için çok sayıda medya eğitimi yöntemi geliştirildi, test edildi ve impuls kartları şeklinde etkinlik teklifleri halinde derlendi.

İmpuls kartları bir nihai raporun parçasıdır ve (medya) pedagoji uzmanlarına, kreşlerdeki pedagoji personeline ve pedagojik kütüphane personeline yöneliktir. Katılımcı kütüphaneler ve kreşler tarafından yoğun bir şekilde test edilmişlerdir ve bu nedenle çok pratik olacak şekilde tasarlanmışlardır.

Kreşler, kütüphaneler ve belediye entegrasyon merkezleri arasındaki işbirliği, tekliflerin planlanması ve uygulanmasında çok perspektifli bir bakış açısı sağlamıştır. Bu nedenle dürtüler, erken eğitimin yanı sıra medya eğitimi ve kültürlerarası yönleri de dikkate almaktadır. Dürtü kartları, "Kuzey Ren-Vestfalya'daki kreşlerde ve ilkokullarda 0 ila 10 yaş arası çocuklar için eğitim ilkeleri" nin eğitim alanlarına dayanmaktadır. Aşağıdaki eğitim alanları derinlemesine incelenmiştir:

• Dil ve iletişim
• Medya
• Estetik eğitim, yaratıcılık
• Sosyal ve (kültürlerarası) eğitim
• NANE
• Egzersiz; vücut, sağlık ve beslenme

Programların çoğu aynı anda ikiden fazla eğitim alanını kapsamaktadır. Örneğin, tabletlerle veya dijital kameralarla çalışmak sadece dijital medyanın mantıklı kullanımını teşvik etmekle kalmaz, aynı zamanda çocukları konuşmaya ve hikayeler anlatmaya da teşvik eder

Çocuklarla medya eğitimi çalışmalarına yönelik dürtü kartlarına ek olarak, yetişkinlerle medya eğitimi programları için de dürtüler vardır - örneğin kreş ekipleri, ebeveyn danışmanları veya ebeveynlerle.

"Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" yeterlilik programı, NRW Halk Kütüphaneleri Uzman Dairesi ve Belediye Entegrasyon Merkezleri Eyalet Koordinasyon Ofisi (LaKI) tarafından başlatıldı ve 2017-2019 yılları arasında NRW'deki altı belediyede pilot proje olarak uygulandı. Ortak çalışma Paderborn Üniversitesi tarafından bilimsel olarak desteklendi ve değerlendirildi. NRW Kültür ve Bilim Bakanlığı projeyi finanse etmiştir. Proje süresi boyunca Bergneustadt, Euskirchen, Krefeld, Oberhausen, Ochtrup ve Plettenberg'deki ilgili halk kütüphaneleri, bir veya iki gündüz bakım merkezi ve ilçe veya bağımsız şehir düzeyinde bulunan belediye entegrasyon merkezi (KI) ile işbirliği yaptı. Amaç, dil ve medya eğitimini teşvik etmek ve ortak kurumlar arasında sürdürülebilir işbirliği kurmaktı. Geliştirilen modüllerin yayınlanmasına da odaklanıldı.

Daha fazla bilgi için:

https://fachstelle-oeffentliche-bibliotheken.nrw

https://www.medienpaedagogik-praxis.de