Le modèle "Quereinstieg in die Kinderbetreuung" (QiK) prévoit que les personnes qui changent d'orientation professionnelle soient rapidement employées dans les structures d'accueil de jour pour enfants et qu'elles suivent ensuite une formation continue en cours d'emploi pendant deux ans. Ensuite, ils peuvent entamer une formation en soins aux enfants, qui peut toutefois être raccourcie d'un an (un an au lieu de deux). Les puéricultrices peuvent être employées dans tous les types de groupes dans les crèches et peuvent également être prises en compte dans le calcul de l'effectif minimum dans les groupes qui accueillent exclusivement des enfants de plus de trois ans. En outre, ce diplôme professionnel est également une condition possible pour l'admission à la formation continue d'"éducateur(trice) reconnu(e) par l'Etat" (pour en savoir plus hier).
Des contrats de travail doivent exister aussi bien pendant la phase de qualification que pendant la phase de formation, c'est-à-dire que les personnes ayant changé de voie après la QiK ont un revenu fiable.

Les organismes responsables reçoivent des aides financières de l'Agence fédérale pour l'emploi pour l'engagement de personnes ayant changé de voie après la QiK. En outre, il existe des possibilités supplémentaires de prendre en compte aussi bien les débutants QiK que le personnel existant dans la valeur minimale du personnel.

Ce modèle permet aux structures d'accueil de disposer rapidement de personnel supplémentaire et de garantir la qualité de l'éducation et de l'accueil

Le modèle QiK est en principe structuré en deux phases:

1. Phase : Phase de qualification auprès de l'organisme de formation continue et dans l'établissement d'accueil de jour pour enfants
2. Phase : Entrée en 2ème année d'école professionnelle. Pour la première phase de QiK, il est prévu de suivre une qualification en deux ans sous forme de deux modules parallèles :
   • Le premier module comprend une qualification auprès d'un organisme de formation continue. Cette qualification doit comprendre au moins 480 unités d'enseignement de théorie spécialisée et, pour que la mesure soit éligible en tant que promotion de l'emploi pour l'agence pour l'emploi, 170 heures de pratique spécialisée. Sur les 480 unités d'enseignement de théorie spécialisée, 120 unités d'enseignement doivent être suivies au début de la phase I.
   • Le deuxième élément comprend 720 heures de formation pratique spécialisée. Le ministère de l'éducation et de la formation a publié une grille de compétences pour faciliter l'attestation (voir ci-dessous).

   Si les 480 unités d'enseignement de théorie spécialisée et les 720 heures de formation pratique spécialisée sont accomplies avec succès, un certificat valable deux ans est délivré.

   Un certificat valable permet, au début de chaque année scolaire, le passage à la deuxième phase de QiK avec l'admission à la formation professionnelle selon la législation du Land "Staatlich geprüfte Kinderpflegerin/ Staatslich geprüfter Kinderpfleger" au collège professionnel. Toutefois, les qualifications acquises jusqu'à présent sont ici prises en compte, de sorte que l'on passe directement à la deuxième (et dernière) année de la formation de puéricultrice.
   

La promotion des agents CQI se fait par le biais de la thématique dite de la "qualification des employés" (BQ)

Comme prestations de soutien, on peut citer

• la prise en charge (éventuellement proportionnelle) des frais de cours des coûts certifiés des qualifications (Ière phase : frais dans le cadre du module cours de formation continue auprès des organismes de formation continue ; IIème phase : frais dans le cadre de la deuxième année de formation continue auprès de l'école maternelle).
• ainsi qu'une subvention de rémunération pour les périodes d'absence dues à la formation continue (Ière phase : subvention pour les périodes de congé pour participer au module de formation continue, soit 480 UE et 170 heures de pratique professionnelle ; IIème phase : subvention pour les périodes de congé pour participer au module de formation continue, soit 480 UE et 170 heures de pratique professionnelle). En cas d'absence de l'employeur, l'employeur est tenu d'informer l'employé de l'absence de l'employé.

  La phase au cours de laquelle un soutien peut être proposé dépend des expériences professionnelles individuelles des participants (= examen au cas par cas):

  • Pour les participants qui n'ont pas de diplôme professionnel (utilisable), un soutien peut être accordé dans les deux phases.
  • Pour les participants qui ont obtenu un diplôme professionnel, un soutien ne peut être mis en œuvre que dans une phase. Dans ce cas, il est recommandé de ne demander le soutien qu'en phase II.

  Raison : dans un délai de deux ans après un premier soutien, une "exclusion du soutien" s'applique ici. Un nouveau soutien n'est possible qu'après deux ans (base : § 82 SGB III)

Les participant(e)s à la CQI peuvent être comptabilisés comme suit pour des heures de personnel complémentaire:

1. Les trois premiers mois après la fin de la qualification initiale à hauteur de 120 UC : pas de possibilité de comptabilisation.
2. La période après ces trois mois jusqu'à la fin de l'année de jardin d'enfants (31 juillet) : Jusqu'à 50 % du temps de travail effectué dans l'établissement.
3. La période à partir de l'année d'école maternelle suivante (1er août) jusqu'à l'expiration d'un certificat valable : 75 % du temps de travail effectué dans l'établissement.
4. L'organisme responsable peut, en accord avec les offices de la jeunesse, dans des cas justifiés et si les conditions de réussite correspondantes sont réunies (notamment la direction, l'instruction pratique, l'absence d'obligations du LJÄ concernant l'autorisation d'exploitation et affectant le rapport de formation), imputer des heures de personnel complémentaire au-delà des possibilités offertes par les chiffres 2 et 3. Les offices régionaux de la jeunesse seront informés.

Le graphique suivant illustre les possibilités de prise en compte à titre d'exemple pour l'année QiK qui doit débuter à l'année d'école maternelle 2025/26 :

Les institutions participantes ont en outre la possibilité de comptabiliser des heures de travail spécialisées dans les formes de groupes I et II pour des personnes travaillant déjà dans l'institution, dans les conditions suivantes:

1. Une seule personne par institution peut être comptabilisée de cette manière pour des heures de travail spécialisées dans les formes de groupes I et II.
2. Le complément doit avoir 5 ans d'expérience professionnelle.
3. Il n'est autorisé que dans les structures d'au moins trois groupes.
4. Le complément ne peut pas assumer la direction d'un groupe.

Les possibilités d'engagement supplémentaires existantes selon l'ordonnance sur le personnel ne sont pas affectées.

Le modèle est testé pour la première fois depuis le 1er septembre 2024 dans la ville de Mönchengladbach avec 18 participants. Il est prévu d'expérimenter le modèle QiK avec d'autres communes à partir de l'année de crèche 2025/26.

Les interlocuteurs des communes qui ont l'intention de mettre en œuvre le modèle pour l'année scolaire 2025/26 sont :

La ville de Mönchengladbach
Ouafaa El Issaoui
E-mail : Modellkommune[at]moenchengladbach.de (Modellkommune[at]moenchengladbach[dot]de)
Téléphone : 02161 / 25 72 53

Rheinisch-Bergischer Kreis
Michelle Euteneuer
E-Mail : familie[at]rbk-online.de (familie[at]rbk-online[dot]de)
Téléphone : 0 22 02 / 13 6537

Kreis Steinfurt
André Scheipers
E-Mail : andre.scheipers[at]kreis-steinfurt.de (andre[dot]scheipers[at]kreis-steinfurt[dot]de)
Téléphone : 0 25 51 / 69 2473