У 2015 році уряд землі разом з головними організаціями органів місцевого самоврядування, головними організаціями незалежних благодійних організацій, церквами та державними відомствами у справах молоді уклали угоду про навчання для початкової школи в Північному Рейні-Вестфалії. Це створює основу для фінансової підтримки подальшого навчання в початковому секторі.

З 2018 року земля Північний Рейн-Вестфалія фінансує заходи з підвищення кваліфікації педагогів у сфері дошкільної освіти за рахунок предметної одноразової допомоги, яку щорічно передають державні відомства у справах молоді в управління у справах молоді. Метою фінансування є створення позитивних якісних імпульсів у сфері дошкільної освіти.

У 2025 році право на фінансування мають навчальні програми з наступних тем:

1. Повсякденна інтегрована мовна освіта

Навчальні заходи можуть бути спрямовані на впровадження повсякденної інтегрованої мовної освіти, а також на наступні пріоритети:

2. Спостереження та документування

Навчальні заходи можуть включати такі основні моменти:

• Процесно-орієнтований розвиток якості процесів спостереження та документування в дитячому садку
• Впровадження та використання цифрового програмного забезпечення для здійснення розвитку та освітньої документації
  

Орієнтовний посібник та додаткову інформацію можна знайти на порталі дитячого садка: www.kita.nrw.de

3. Сприяння розвитку медіа-навичок

Заходи з навчання можуть включати такі основні напрямки:

• Сприяння розвитку медіа-навичок серед педагогічних працівників
• Розробка та впровадження програм медіа-освіти для роботи з дітьми
  

4. Свідоме щодо упереджень виховання та освіта, участь та соціальна інтеграція

Тренінгові програми можуть бути зосереджені на наступних напрямках:

• Рефлексія дискримінаційного та упередженого ставлення та дій
• Сприяння розвитку у педагогічних працівників навичок та стратегій дій, спрямованих на усвідомлення різноманіття та протидію дискримінації (дискримінаційно-чутлива поведінка)
• Впровадження та реалізація антиупередженого підходу в освітній роботі з дітьми та сім'ями
• Розв'язання складних ситуацій в контексті інклюзії
  

5. Подолання викликів, пов'язаних з пандемією

Під час проведення навчальних заходів слід більше уваги приділяти захисту та підтримці фізичного і психічного здоров'я дітей та педагогічних працівників. Навчальні заходи можуть бути зосереджені на наступному:

• психологічне здоров'я/стійкість (як для цільової групи персоналу, так і для дітей);
• тіло, здоров'я та харчування (включаючи, наприклад, освіту для сталого розвитку);
• сприяння фізичному розвитку дітей;
• участь та права дітей;
• якісний розвиток/розвиток персоналу під час пандемії (наприклад
• освітнє та виховне партнерство з батьками
  

6. Супровідне консультування фахівців для мовних дитячих садків

Навчальні заходи спрямовані на супровідне консультування фахівців, яке ґрунтується на інструкції щодо надання грантів на заходи з посилення повсякденної інтегрованої роботи з мовної освіти в дитячих садках від 6 грудня 2023 року (MBl NRW). Грудня 2023 року (MBl. NRW. Edition 2023 № 50 від 28.12.2023, стор. 1481-1538) (продовження колишнього федерального фінансування мовних дитячих садків). Навчальні заходи можуть бути зосереджені на таких сферах:

• мовна освіта, інтегрована в повсякденне життя та багатомовність;
• спостереження та процедури документування у сфері мови;
• інклюзія та співпраця з батьками;
• освіта дорослих;

На додаток до регулярних навчальних курсів, державні відомства у справах молоді регіональних об'єднань пропонують спеціальні курси для мовних дитячих садків. Будь ласка, зв'яжіться з відповідними контактними особами в державних управліннях у справах молоді.

7. Практичні рекомендації

Професійна підготовка та шляхи доступу до практики раннього виховання стали плюралістичними. З цієї причини більша професіоналізація практичного керівництва стає все більш важливою для тих, хто навчається, а також для тих, хто починає кар'єру або змінює її. Подальші навчальні заходи можуть включати такі основні теми:

• Основи практичного керівництва та наставництва (включаючи роз'яснення ролі та завдань, методи коучингу та зворотного зв'язку)
• Комунікація та взаємодія в мультипрофесійній команді (в тому числі Управління конфліктами та командна динаміка)
• Методи навчання дорослих (передача навичок/рефлексія у сфері розвитку дитини та концепцій ранньої освіти)
• Індивідуалізована підтримка та диференціація (практико-орієнтовані підходи для підтримки індивідуальних навчальних процесів слухачів)
• Нормативно-правові умови та документування навчальних процесів (включаючи
  

8. розробка, застосування та перегляд концепцій захисту дітей відповідно до абзаців 2 і 4 § 11 Закону про охорону дитинства землі Північний Рейн-Вестфалія

Заходи з навчання можуть включати такі основні моменти:

• Розробка, застосування та перегляд концепцій захисту дітей відповідно до Закону про охорону дитинства землі Північний Рейн-Вестфалія. Сюди входить:
• Навчання в контексті організаційних концепцій захисту
• Навчання для виконання завдань відповідно до § 8a (4) і (5)
• Залучення зовнішньої експертизи для розробки та перегляду концепцій захисту дітей
• Заходи щодо посилення захисту дітей за допомогою матеріалів
• Розробка та реалізація педагогічної концепції захисту прав дітей у дитячому садку

Для обробки предметних одноразових виплат застосовуються "Принципи фінансування землі Північний Рейн-Вестфалія щодо надання грантів на заходи з підвищення кваліфікації педагогічного персоналу в початковій школі" на 2025 рік.

Часті запитання щодо принципів фінансування також оновлюються щороку. Вони поділяються на питання про зміст і тематику навчальних курсів та питання про організацію фінансової обробки в рамках предметних фіксованих ставок.

Якщо у вас виникнуть запитання щодо спеціалізованих фіксованих ставок, будь ласка, зв'яжіться з контактними особами в земельних управліннях у справах молоді:

Для Рейнського регіонального об'єднання

Загальні питання щодо принципів фінансування:

Сонья Хеннінгс, Тел.0221 809-6276, e-mail: sonja.hennings [at] lvr.de (sonja[dot]hennings[at]lvr[dot]de)
Іна Векмюллер. Тел.: 0221 809-4232, e-mail: ina.weckmueller [at] lvr.de (ina[dot]weckmueller[at]lvr[dot]de)

З питань щодо кваліфікаційних заходів

"Повсякденне інтегроване навчання мови та спостереження":
Ангеліна Гросс, Тел.0221 809-4089, e-mail: angelina.gross [at] lvr.de (angelina[dot]gross[at]lvr[dot]de)

"Інклюзія, антиупереджений підхід, освіта та навчання без упереджень"
Жанетт Кремер, тел.: 0221 809-4060, e-mail: angelina.gross [at] lvr.de (angelina[dot]gross[at]lvr[dot]de)

"Інклюзія, антиупереджений підхід, освіта та навчання без упереджень"
Жанетт Кремер, тел.: 0221 809-4060, e-mail: jeanette.cremer [at] lvr.de (jeanette[dot]cremer[at]lvr[dot]de)

"Сприяння розвитку медіа-навичок у дитячих садках"
Таня Брасен, тел.: 0221 809-4046, e-mail: tanja.braesen [at] lvr.de (tanja[dot]braesen[at]lvr[dot]de)

"Дошкільна освіта"
Сільвія Франкен, тел.: 0221 809-4225, ел. пошта: silvia.franken [at] lvr.de (silvia[dot]franken[at]lvr[dot]de)

"Захист дітей у дитячих садках"
Яніна Пассек, тел.: 0221 809-4074, ел. пошта janina.passek [at] lvr.de (janina[dot]passek[at]lvr[dot]de)
Єнс Аранд, тел.: 0221 809-4097, ел. пошта: jens.arand [at] lvr.de (jens[dot]arand[at]lvr[dot]de)

"Професіоналізація практичного керівництва"
Henriette Borggräfe, Tel.: 0221 809-4170, E-Mail: Henriette.Borggraefe[at]lvr.de

Для території Земельного союзу Вестфален-Ліппе

Загальні питання щодо принципів фінансування:

Рафаела Айлтінг, Тел.0251 591-3195, e-mail: raphaela.eilting [at] lwl.org (raphaela[dot]eilting[at]lwl[dot]org)

Регіональний округ Мюнстер:
Сільке Ліндарт, тел.: 0251 591-4186, e-mail: silke.lindart [at] lwl.org (silke[dot]lindart[at]lwl[dot]org)

Регіональний округ Арнсберг:
Андреа Авербек, Тел.0251 591-7689, e-mail: andrea.averbeck [at] lwl.org (andrea[dot]averbeck[at]lwl[dot]org)

Регіональний округ Детмольд:
Андреас Бьонхофф, Тел.0251 591-8570, e-mail: andreas.boenkhoff [at] lwl.org (andreas[dot]boenkhoff[at]lwl[dot]org)

З питань щодо кваліфікаційних заходів:

Марко Леманн, тел.: 0251 591 - 1590; e-mail: marco.lehmann [at] lwl.org (marco[dot]lehmann[at]lwl[dot]org)

У 2025 році відбудеться оновлення за напрямом "Повсякденна інтегрована мовна освіта/багатомовність", на яке ми хотіли б звернути вашу увагу: З 2015 року близько 200 сертифікованих мультиплікаторів доступні для вихователів та дитячих садків для підвищення кваліфікації за напрямом "Повсякденне інтегроване мовне виховання/інструменти спостереження". Вони пройшли навчання в Нижньосаксонському інституті дошкільної освіти та розвитку (nifbe) під керівництвом професора, доктора Ренати Ціммер на основі професійних принципів "Щоденне інтегроване навчання мови та спостереження в початковій школі - принципи для землі Північний Рейн-Вестфалія". В даний час все ще використовується близько 80 мультиплікаторів. Це занадто мало для сфери дитячих садків. З 2025 року сертифіковані державою мультиплікатори більше не будуть обов'язковими для використання. Подальше навчання у сфері повсякденної інтегрованої мовної освіти та процедур спостереження зможуть проходити всі інструктори, які мають особливу кваліфікацію в цій предметній галузі та володіють відповідними інструментами спостереження. Приблизно 80 підготовлених мультиплікаторів і надалі будуть доступні для подальшого навчання. Ви можете знайти контактні дані та всю додаткову інформацію про профілі сертифікованих мультиплікаторів у наступному списку.

Зміст посібника "Щоденне інтегроване навчання мови та спостереження в початковій школі - основи для Північного Рейну-Вестфалії" залишається чинним. Усі викладачі також можуть використовувати зміст та рекомендації щодо впровадження як посібник:

Для впровадження цілеспрямованої мовної освіти, інтегрованої в повсякденне життя, необхідний добре підготовлений педагогічний персонал. З огляду на це, у Північному Рейні-Вестфалії було реалізовано два пілотні проекти в рамках ініціативи "Навчання через мову та письмо (BiSS)": Проект "Bewegte Sprache - Alltagsintegrierte Sprachbildung durch Bewegung" ("Мова в русі - повсякденне інтегроване навчання мови через рух") був реалізований з педагогічними колективами в районі Герфорд за підтримки Нижньосаксонського інституту освіти та розвитку дітей раннього віку (nifbe). Проект "Цілеспрямована мовна освіта, інтегрована в повсякденне життя в ключових ситуаціях" проходив у Рурському регіоні у супроводі наукової робочої групи Університету Кобленц-Ландау.

В рамках обох проектів було розроблено концепцію, яка може бути використана для кваліфікації педагогічних працівників у сфері повсякденної інтегрованої мовної освіти. У цій брошурі описано обидві концепції, їхній основний зміст і структуру, щоб підкреслити схожість, але також і відмінності. Навчальна програма робочої групи nifbe залишається основою для підготовки мультиплікаторів з "Повсякденної інтегрованої мовної освіти та спостереження" у Північному Рейн-Вестфалії. Однак мультиплікатори можуть використовувати концепцію "Розмовляючи з дітьми" у своїх навчальних програмах, зокрема, для поглиблення модуля "Стратегії мовної освіти".