Семейное окружение - первое и самое важное место для овладения языком. Для успешного продвижения ребенка в языковом развитии чрезвычайно важен обмен между родителями и педагогическим персоналом идеями, знаниями и наблюдениями, касающимися овладения ребенком языком. У детей есть потенциал и способности, которые необходимо признавать, поддерживать и развивать вместе.

Научные данные и практический опыт последних лет показывают, что именно систематическое языковое образование, интегрированное в повседневную жизнь, способствует развитию языка у детей. Стимулирующая языковая среда в повседневной образовательной рутине детских садов предоставляет для этого множество возможностей.

Цель правительства штата - начать обучение языку как можно раньше и охватить всех детей с самого начала. Языковое образование и наблюдение должны быть интегрированы в повседневное обучение. С 2014/2015 года в детских садах больше не проводится выборочная оценка уровня владения языком по методике Delfin 4. Его заменили процедуры наблюдения за развитием и процессами.

В совместном процессе с поставщиками услуг детских садов, государственными ведомствами по делам молодежи и научным сообществом государство разработало профессиональные принципы "Повседневное интегрированное языковое образование и наблюдение в начальном секторе - принципы для земли Северный Рейн-Вестфалия". Языковое образование, основанное на критериях качества, использование подходящих методов наблюдения и хорошие программы обучения для преподавательского состава и команд в учреждениях призваны поддержать практику.Для проведения развивающих и сопровождающих наблюдений в детских садах у педагогов и воспитателей есть выбор различных методов. С учетом возрастной группы соответствующего ребенка в повседневной образовательной практике должен использоваться один из следующих методов:

Процедуры для детей до 3 лет	Процедуры для детей от 3 до 6
Лицей 1 и 2: "Наблюдение за грамотностью и развитием языка (для детей раннего возраста)" или BaSiK: Сопровождение ежедневного интегрированного наблюдения за развитием языка в детских садах или Руководство по наблюдению DJI: DJI - Die Sprache der Jüngsten entdecken & begleite	Sismik: Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen und Seldak: Развитие языка и грамотности у детей, растущих на немецком языке или BaSiK: Сопровождение ежедневного интегрированного наблюдения за развитием языка в детских садах

Дополнительная информация о BaSiK: www.bewegtesprache.de
Дополнительная информация о процедурах liseb, sismik и seldak: www.ifp.bayern.de

Каждый детский сад определяет обязательную процедуру для использования в повседневном обучении. Наблюдение должно проводиться и анализироваться с интервалом не более одного года, а при необходимости - с меньшим интервалом. Был разработан информационный лист с важной информацией о том, как использовать имеющиеся методы наблюдения (Liseb 1 и 2, Sismik, Seldak, BaSiK):

Более подробную информацию о языковом образовании и наблюдении, а также советы по внедрению и оформлению вы найдете в брошюре "Alltagsintegrierte Sprachbildung im Elementarbereich - Grundlagen für Nordrhein-Westfalen", которую можно скачать по ссылке ниже:

Примечание: В связи с новыми правовыми нормами, вступившими в силу с 1 августа 2020 года, брошюра находится в стадии обновления. Содержание, касающееся реализации языкового образования, наблюдения и документирования, а также квалификации, остается в силе.

Информация для родителей на 12 языках

В листовке для родителей представлена подробная информация о реализации "Повседневного интегрированного языкового образования и наблюдения" для детей в детских садах.

Создание успешного образовательного партнерства между родителями и педагогическим персоналом детского сада имеет большое значение для ранней поддержки и продвижения индивидуального языкового развития каждого ребенка. Специальная листовка информирует родителей о ежедневном интегрированном языковом образовании и наблюдении за детьми в детских садах.

Флаер "Ежедневное интегрированное языковое образование и наблюдение за детьми в детских садах - информация для родителей" доступен для скачивания здесь на разных языках. В печатном виде листовки не выпускаются. Однако листовка для родителей на немецком языке также доступна в формате A4, чтобы вы могли распечатать ее самостоятельно в службе брошюр.

Детские воспитатели являются важной языковой ролевой моделью в воспитании детей младшего возраста, особенно для детей первых лет жизни. Эта информационная листовка содержит информацию о поведении воспитателей, способствующем развитию языка, и предлагает помощь в применении стратегий языкового образования, которые, как показывает практика, способствуют овладению детьми языком

Желание предложить родителям листовку о повседневном интегрированном языковом образовании на простом языке часто возникало в детских садах. Цель - охватить как можно больше родителей. Флаер на простом языке основан на правилах легкого языка.

Целевая группа: кому адресована листовка на простом языке?

• Родители с интеллектуальными и другими нарушениями,
• Родители с трудностями в обучении или с ограниченным образованием и
• Родители, чей родной язык не немецкий и чей язык не является одним из языков перевода листовки. Поэтому листовка на простом языке также подходит для родителей с ограниченным знанием немецкого языка

Правила простого языка:

Простой язык, как определено в Конвенции ООН о правах инвалидов (КПИ ООН), облегчает людям понимание содержания языка и текстов. Поэтому он также способствует доступности.

Удобный язык следует определенным правилам и характеризуется

- короткими главными предложениями,
- значительный отказ от подчиненных клаузул,
- использование знакомых слов, в то время как трудные слова объясняются,
- избегание технических терминов, аббревиатур и инициалов,
- четкий и крупный шрифт без засечек,
- частые абзацы (абзац создается после каждого знака препинания и для значимых частей предложения),
- разделение сложных существительных точками или дефисами.