В 2015 году правительство земли совместно с зонтичными организациями местных органов власти, зонтичными организациями независимых организаций социального обеспечения, церквями и государственными ведомствами по делам молодежи заключило соглашение о подготовке кадров для начального сектора в земле Северный Рейн-Вестфалия. Оно является основой для финансовой поддержки дальнейшего обучения в начальном секторе.

С 2018 года земля Северный Рейн-Вестфалия финансирует мероприятия по повышению квалификации педагогов в сфере дошкольного образования за счет единовременной суммы, которая ежегодно передается земельными ведомствами по делам молодежи. Целью финансирования является создание положительных импульсов качества в сфере дошкольного образования.

В 2025 году на финансирование могут претендовать учебные программы по следующим темам:

1. Повседневное интегрированное языковое образование

Мероприятия по обучению могут быть направлены на реализацию повседневного интегрированного языкового образования, а также на следующие приоритеты:

2. Наблюдение и документирование

Мероприятия по обучению могут включать следующие основные моменты:

• Ориентированное на процесс развитие качества процессов наблюдения и документирования в детском саду
• Введение и использование цифрового программного обеспечения для осуществления развивающей и образовательной документации
  

Ориентировочное руководство и дополнительную информацию можно найти на портале детского сада: www.kita.nrw.de

3. Продвижение медиа-навыков

Мероприятия по обучению могут включать следующие основные направления:

• Продвижение медиа-навыков среди работников образования
• Разработка и внедрение программ медиа-образования для работы с детьми
  

4. Воспитание и образование с учетом предрассудков, участие и социальная интеграция

Программы обучения могут быть направлены на следующие области:

• Размышление о дискриминационных и предвзятых установках и действиях
• Поощрение навыков и стратегий борьбы с дискриминацией среди работников образования (поведение, чувствительное к дискриминации)
• Внедрение и реализация антидискриминационного подхода в образовательной работе с детьми и семьями
• Разрешение сложных ситуаций в контексте инклюзии
  

5. Преодоление трудностей, связанных с пандемией

Мероприятия по обучению должны в большей степени учитывать необходимость защиты и сохранения физического и психического здоровья детей и педагогического персонала. Меры по подготовке могут быть направлены на следующие области:

• психологическое здоровье/устойчивость (как для целевой группы персонала, так и для детей)
• тело, здоровье и питание (включая, например, образование для устойчивого развития)
• продвижение физического развития детей
• участие и права детей
• качественное развитие/развитие персонала в период пандемии (например.
• образовательные и воспитательные партнерства с родителями
  

6. Процессуальное сопровождение консультаций специалистов для языковых детских садов

Мероприятия по обучению направлены на процессуальное сопровождение консультаций специалистов, которое основано на руководстве по предоставлению грантов на меры по укреплению повседневной интегрированной работы по языковому образованию в детских садах с 6 декабря 2023 года (MBl NRW). Декабрь 2023 года (MBl. NRW. Выпуск 2023 № 50 от 28.12.2023 стр. 1481 - 1538) (продолжение прежнего федерального финансирования языковых детских садов). Учебные мероприятия могут быть посвящены следующим областям:

• языковое образование, интегрированное в повседневную жизнь, и многоязычие,
• процедуры наблюдения и документирования в области языка,
• интеграция и сотрудничество с родителями,
• образование взрослых

В дополнение к обычным учебным курсам государственные ведомства по делам молодежи региональных союзов предлагают специальные курсы для языковых детских садов. Пожалуйста, свяжитесь с соответствующими контактными лицами в государственных отделах по делам молодежи.

7. Практическое руководство

Пути обучения и доступа к практике раннего образования стали плюралистичными. По этой причине повышение профессионализма практического руководства становится все более важным для тех, кто проходит обучение, а также для тех, кто начинает карьеру и меняет ее. Меры по повышению квалификации могут включать следующие основные направления:

• Основы практического руководства и наставничества (включая разъяснение роли и задач, методы коучинга и обратной связи)
• Коммуникация и взаимодействие в многопрофессиональной команде (включая Управление конфликтами и командная динамика)
• Методы обучения взрослых (передача навыков/рефлексия в области развития ребенка и концепций раннего образования)
• Индивидуальная поддержка и дифференциация (практико-ориентированные подходы к поддержке индивидуальных процессов обучения слушателей)
• Правовые условия и документирование процессов обучения (включая
  

8. Разработка, применение и анализ концепций защиты детей в соответствии с § 11 (2) и (4) Закона о защите детей земли Северный Рейн-Вестфалия

Мероприятия по обучению могут включать следующие основные моменты:

• Разработка, применение и анализ концепций защиты детей в соответствии с Законом о защите детей земли Северный Рейн-Вестфалия. Сюда входят:
• Обучение в контексте концепций защиты организации
• Обучение для выполнения задач в соответствии с § 8a (4) и (5)
• Привлечение внешних экспертов для разработки и пересмотра концепций защиты детей
• Меры по укреплению защиты детей с помощью материалов
• Разработка и внедрение педагогической концепции по защите прав детей в детских садах

Принципы финансирования земли Северный Рейн-Вестфалия по предоставлению грантов на мероприятия по повышению квалификации педагогических работников в начальном секторе" на 2025 год применяются при оформлении единовременных выплат по предметам.

Часто обновляемые часто задаваемые вопросы о принципах финансирования также обновляются каждый год. Они делятся на вопросы о содержании и темах учебных курсов и вопросы об организации финансовой обработки в рамках предметных фиксированных ставок.

Если у вас возникли вопросы о специализированных фиксированных ставках, пожалуйста, свяжитесь с контактными лицами в земельных ведомствах по делам молодежи:

Для Регионального объединения Рейнланд

Общие вопросы о принципах финансирования:

Соня Хеннингс, тел.0221 809-6276, e-mail: sonja.hennings [at] lvr.de (sonja[dot]hennings[at]lvr[dot]de)
Ina Weckmüller. Тел.: 0221 809-4232, e-mail: ina.weckmueller [at] lvr.de (ina[dot]weckmueller[at]lvr[dot]de)

По вопросам квалификационных мероприятий

"Повседневное интегрированное языковое образование и наблюдение":
Ангелина Гросс, тел.0221 809-4089, e-mail: angelina.gross [at] lvr.de (angelina[dot]gross[at]lvr[dot]de)

"Инклюзия, анти-биас подход, образование и обучение с учетом предрассудков"
Жанетт Кремер, тел.: 0221 809-4060, e-mail: jeanette.cremer [at] lvr.de (jeanette[dot]cremer[at]lvr[dot]de)

"Развитие медиа-навыков в детских садах"
Таня Брасен, тел.: 0221 809-4046, e-mail: tanja.braesen [at] lvr.de (tanja[dot]braesen[at]lvr[dot]de)

"Образование детей младшего возраста"
Сильвия Франкен, тел.: 0221 809-4225, e-mail: silvia.franken [at] lvr.de (silvia[dot]franken[at]lvr[dot]de)

"Защита детей в детских садах"
Янина Пассек, тел.: 0221 809-4074, e-mail: janina.passek [at] lvr.de (janina[dot]passek[at]lvr[dot]de)
Йенс Аранд, тел.: 0221 809-4097, e-mail: jens.arand [at] lvr.de (jens[dot]arand[at]lvr[dot]de)


"Профессионализация практических рекомендаций"
Генриетта Боргграфе, тел.: 0221 809-4170, E-Mail: Henriette.Borggraefe[at]lvr.de

Для территории Ландшафтсвербанда Вестфален-Липпе

Общие вопросы о принципах финансирования:

Рафаэла Эйлтинг, тел.0251 591-3195, e-mail: raphaela.eilting [at] lwl.org (raphaela[dot]eilting[at]lwl[dot]org)

Региональный округ Мюнстер:
Зильке Линдарт, тел.: 0251 591-4186, e-mail: silke.lindart [at] lwl.org (silke[dot]lindart[at]lwl[dot]org)

Региональный округ Арнсберг:
Андреа Авербек, тел.0251 591-7689, e-mail: andrea.averbeck [at] lwl.org (andrea[dot]averbeck[at]lwl[dot]org)


Региональный округ Детмольд:
Андреас Бёнкхофф, тел.0251 591-8570, e-mail: andreas.boenkhoff [at] lwl.org (andreas[dot]boenkhoff[at]lwl[dot]org)

По вопросам о квалификационных мероприятиях:

Марко Леманн, тел: 0251 591 - 1590; e-mail: marco.lehmann [at] lwl.org (marco[dot]lehmann[at]lwl[dot]org)

В 2025 году произойдет обновление в области "Повседневного интегрированного языкового образования/многоязычия", на которое мы хотели бы обратить ваше внимание: С 2015 года около 200 сертифицированных мультипликаторов предоставляются воспитателям и детским садам для повышения квалификации в области "Повседневного интегрированного языкового образования/инструментов наблюдения". Они прошли обучение в Нижнесаксонском институте дошкольного воспитания и развития - nifbe под руководством проф. д-ра Ренате Циммер на основе профессиональных принципов "Повседневное интегрированное языковое образование и наблюдение в начальном секторе - принципы для земли Северный Рейн-Вестфалия". В настоящее время все еще используется около 80 мультипликаторов. Это число слишком мало для детского сада. С 2025 года сертифицированные государством мультипликаторы больше не будут обязательными. Дальнейшее обучение в области повседневного интегрированного языкового образования и процедур наблюдения смогут проводить все преподаватели, обладающие особой квалификацией в этой области и соответствующими инструментами наблюдения. Однако около 80 обученных мультипликаторов будут по-прежнему доступны для дальнейшего обучения. Контактные данные и всю дополнительную информацию о профилях сертифицированных мультипликаторов вы найдете в следующем списке.

Содержание "Повседневное интегрированное языковое образование и наблюдение в начальном секторе - основы для земли Северный Рейн-Вестфалия" продолжает действовать. Все преподаватели могут также использовать содержание и рекомендации по внедрению в качестве руководства:

Для реализации целенаправленного языкового образования, интегрированного в повседневную жизнь, необходим хорошо подготовленный педагогический персонал. С учетом этого в рамках инициативы "Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)" в земле Северный Рейн-Вестфалия были реализованы два пилотных проекта: Проект "Bewegte Sprache - Alltagsintegrierte Sprachbildung durch Bewegung" (Движущийся язык - Повседневное интегрированное обучение языку через движение) был реализован с педагогическими коллективами в округе Херфорд при поддержке Нижнесаксонского института дошкольного образования и развития (nifbe). Проект "Целевое языковое образование, интегрированное в повседневную жизнь в ключевых ситуациях" проходил в Рурском регионе при поддержке научной рабочей группы Университета Кобленц-Ландау.

В рамках обоих проектов была разработана концепция, которая может быть использована для квалификации педагогического персонала в области повседневного интегрированного языкового образования. В следующей брошюре описываются обе концепции, их основное содержание и структура, чтобы подчеркнуть сходства, но также и различия. Учебный план рабочей группы nifbe остается основой для подготовки мультипликаторов в области "Повседневного интегрированного языкового образования и наблюдения" в Северном Рейне-Вестфалии. Однако в своих учебных программах мультипликаторы могут использовать концепцию "Разговор с детьми", в частности, для углубления модуля стратегий языкового образования.