KiTa.NRW Kompetenz & Vielfalt

Sürdürülebilir kalkınma için eğitim (ESD)

BNE

Sürdürülebilir kalkınma için eğitim

Çocuklar geleceği şekillendiriyor!

BNE çocuk gündüz bakımında başlar, çünkü çocuklar büyük zorluklarla karşı karşıya olan, giderek karmaşıklaşan ve küreselleşen bir dünyada büyümektedir. Bu zorluklarla başa çıkabilmeleri için desteklendikleri öğrenme ve deneyim alanlarına ihtiyaçları vardır. Günlük bakım merkezlerinin özel bir rolü vardır.

"İlköğretimde SKE'nin güçlendirilmesi - NRW yolda!" model projesi

Kuzey Ren-Vestfalya Eyaleti Tarım ve Tüketiciyi Koruma Bakanlığı, Çocuk, Gençlik, Aile, Eşitlik, Entegrasyon ve Mülteciler Bakanlığı'nın desteğiyle 2019-2021 yılları arasında "İlköğretim sektöründe SKE'nin güçlendirilmesi - NRW yolda!" pilot projesini finanse etti. Innowego - Forum Bildung & Nachhaltigkeit eG tarafından uygulanan proje, erken çocukluk eğitiminde sürdürülebilir kalkınma için eğitimin eyalet genelinde eskisinden daha fazla yaygınlaştırılması ve desteklenmesi amacını taşıyordu. Bu amaçla, NRW'deki çocuk ve gençlik refahı sektörü ile çevre/sürdürülebilirlik sektöründen çeşitli paydaşları bir araya getirerek bunun yapı ve içerik açısından daha iyi nasıl başarılabileceğini tartıştı. Buna ek olarak, mevcut destek ve bilgi yapıları daha da görünür hale getirildi ve yeni hizmetler sunuldu. Proje kapsamında Innowego, "Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim - NRW Geleceği için Öğrenme (2016 - 2020)" devlet stratejisinin güncellenmesi ve daha fazla uygulanması için itici güçler geliştirdi.Nisan 2021'de Innowego - Forum Bildung & Nachhaltigkeit eG, "BNE im Elementarbereich stärken - Perspektiven und Handlungsfelder für NRW" adlı itici güç belgesini sundu. Bildiri, UNESCO'nun SKE Küresel Eylem Programı (2015-2019) ve bunu takip eden "Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim: SKE'lere Ulaşmaya Doğru" (SKE 2030) projesinin ve ülke çapındaki sürecin sonuçlarını Innowego'nun uzun yıllara dayanan deneyimi ve uzmanlığıyla birleştirmektedir. Kuzey Ren Vestfalya'da erken çocukluk eğitiminde SKE'nin daha da güçlendirilmesi ve uygulanması için çeşitli eylem düzeylerine ve paydaşlara hitap eden çözümler ve yaklaşımlar türetilmiştir.
Impulspapier „BNE im Elementarbereich stärken – Perspektiven und Handlungsfelder für NRW“
Projektvorstellung und -hintergrund

NRW'deki ESD paydaşlarını bulun

Çeşitli eğitim sektörlerinde ÇPK'ya genel bir bakış Kuzey Ren Vestfalya'da ÇPK web portalında bulunabilir

İlköğretimde SKE ile ilgili seçilmiş yayınlar ve web siteleri:

  • Forum Frühkindliche Bildung, Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung, c/o Bundesministerium für Bildung und Forschung (2020): Referenzrahmen für die frühkindliche Bildung – Bildung für nachhaltige Entwicklung. Berlin: Zur Publikation
     
  • Kauertz, A./Molitor, H./Saffran, A./Schubert, S./Singer-Brodowski, M./Ulber, D./Verch, J. (2019): Zieldimensionen einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung für Kinder, pädagogische Fachkräfte und Leitungskräfte. In: Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ziele und Gelingensbedingungen. Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“. S. 48-119. Band 12: Zur Publikation
     
  • Schubert, S./Salewski, Y./Späth, E./Steinberg, A. (2012): Nachhaltigkeit entdecken, verstehen, gestalten. Kindergärten als Bildungsorte nachhaltiger Entwicklung. Band 1 der Reihe „Hier spielt die Zukunft“. Verlag das netz, Weimar, Berlin: Zur Publikation
  • Stoltenberg, U./Benoist, B./Kosler, T. (2013): Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft: Am Beispiel des Projekts Leuchtpol, Hrsg. Stoltenberg/Holz/Offen, Leuphana Universität Lüneburg. S-Verlag, Bad Homburg: Zur Publikation
     
  • Stiftung "Haus der kleinen Forscher": Mit MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung Zukunft gestalten: www.haus-der-kleinen-forscher.de