Понимание языка и способность детей к самовыражению развиваются, прежде всего, за счет создания разнообразных языковых возможностей - будь то совместное семейное рассматривание книжек с картинками, пение песенки в начале дня в детском саду или взаимодействие с цифровыми игрушками, например, в области аудио-медиа игр. В последние годы цифровизация значительно расширила этот спектр. В рамках двухлетней квалификационной программы "Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" ("Языковой клад - библиотека и детский сад рука об руку"), проводимой Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW, были разработаны, опробованы и включены в предложения для мероприятий в виде импульсных карточек многочисленные методы медиаобразования для развития языковых и медийных навыков с учетом разнообразия и многоязычия.

Эти импульсные карточки являются частью финального отчета и предназначены для специалистов по (медиа)педагогике, педагогического персонала детских садов и работников педагогических библиотек. Они прошли интенсивное тестирование в библиотеках и детских садах, участвующих в проекте, и поэтому разработаны как очень практичные.

Сотрудничество между детскими садами, библиотеками и муниципальными интеграционными центрами позволило взглянуть на планирование и реализацию предложений с разных точек зрения. Поэтому импульсы учитывают аспекты раннего образования, а также медиаобразование и межкультурные аспекты. Карточки импульсов основаны на образовательных областях "Принципов образования детей от 0 до 10 лет в детских садах и начальных школах земли Северный Рейн-Вестфалия". Подробно рассматриваются следующие образовательные области:

• Язык и общение
• Медиа
• Эстетическое воспитание, творчество
• Социальное и (меж)культурное образование
• МИНТ
• Тренировки; тело, здоровье и питание

Большинство программ охватывают более двух областей образования одновременно. Например, работа с планшетами или цифровыми камерами не только способствует разумному использованию цифровых средств, но и побуждает детей говорить и рассказывать истории.

В дополнение к карточкам импульсов для работы по медиаобразованию с детьми, есть также импульсы для программ медиаобразования со взрослыми - например, с группами детского сада, родительскими наставниками или родителями.

Квалификационная программа "Sprachschatz - Bibliothek und Kita Hand in Hand" была инициирована Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW и Landesweite Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) и реализована в качестве пилотного проекта в шести муниципалитетах Северного Рейна в период с 2017 по 2019 год. Совместная работа получила научную поддержку и оценку Университета Падерборна. Финансировало проект Министерство культуры и науки Северного Рейна-Вестфалии. В ходе проекта соответствующие публичные библиотеки в Бергнойштадте, Эускирхене, Крефельде, Оберхаузене, Охтрупе и Плеттенберге сотрудничали с одним или двумя детскими садами и муниципальным интеграционным центром (KI), расположенным на уровне района или независимого города. Целью было развитие языкового и медийного образования и установление устойчивого сотрудничества между учреждениями-партнерами. В центре внимания также была публикация разработанных модулей.

Дальнейшая информация доступна по адресу:

https://fachstelle-oeffentliche-bibliotheken.nrw

https://www.medienpaedagogik-praxis.de